冒頭

モリー・ラッセルさんの悲劇は、ただの家族の物語ではありません。私たちが日常的に使うオンラインの風景が、若者の心にどんな影を落とすかを突きつけました。街の広場での悪口が見えないスクリーン越しに続くようなものです。では、禁止で解決するのでしょうか。それとも別の道があるのでしょうか。

モリーの死が投げかけた問い

2017年、14歳のモリー・ラッセルさんは亡くなりました。公的な調査は、オンライン上の否定的な情報が影響を及ぼした可能性があると結論づけています。ここで重要なのは、個人の悲しみと社会の仕組みがつながっている点です。

この問題は、プラットフォームの使い方だけでなく、私たちの教育や支援の在り方を問い直すきっかけになりました。見えない小石が次第に崩れて大きな穴を作るように、日々の小さな投稿や拡散が心の負担を積み重ねます。

禁止だけでは足りない理由

SNS全面禁止という発想は一見、分かりやすい解決策に見えます。しかし生活の多くがオンラインと結びついた現代で、単純な禁止は副作用を生みます。仕事や学び、友人とのつながりも遮断されかねません。

また、問題の核心はプラットフォームそのものだけではありません。アルゴリズム（利用者に表示する情報を決める仕組み）や運営方針、そして利用者のリテラシーの三つが絡み合っています。テック企業の透明性やガバナンスが不十分なら、禁止しても別の場所で同じ問題が起きるでしょう。

イアン・ラッセル氏の声と実務的な提案

モリーさんの父、イアン・ラッセル氏は、メディア関係の仕事に携わりながら、娘の死を受けてオンライン被害の実態解明に取り組んでいます。彼は単純な禁止よりも、支援や研究、教育を組み合わせた実務的な対策を支持しています。

具体的には企業の透明性向上、アルゴリズムの独立検証、被害者支援の拡充、そして学校や家庭での情報リテラシー教育が挙げられます。これらは互いに補完し合う要素です。

具体的な“やることリスト”──誰が何をすべきか

保護者

  • 子どものオンライン体験について日常的に対話する。短い時間でも関心を示すことが大切です。
  • 技術的な監督（閲覧制限など）と、心のケアの両方を意識してください。

学校

  • 情報リテラシー教育をカリキュラムに組み込む。情報の見分け方や、ネット上での助けの求め方を教えます。

企業（プラットフォーム運営者）

  • 表示アルゴリズムの仕組みを説明可能にする。専門家による第三者検証を導入してください。
  • 被害報告の窓口を分かりやすくし、迅速な対応を約束する体制を整備してください。

政府

  • 法整備と監督体制を整えつつ、教育や支援に資源を投じる。規制は罰則だけでなく、予防と回復を重視してください。

市民社会

  • Molly Rose Foundationのような民間団体が、被害者支援や調査を進めています。地域レベルの取り組みも重要です。

バランスを取る道筋

重要なのは、禁止か自由かの二択に陥らないことです。透明性、教育、被害者支援、そして技術的検証を組み合わせることで、現実的で持続可能な対策が生まれます。

例えばアルゴリズムの開示は、見えない仕組みに光を当てます。学校での指導は、若者自身がリスクを判断する力を育てます。被害者支援は当事者の心の回復を助けます。これらは一つずつ積み重ねる必要があります。

結びにかえて

モリー・ラッセルさんの悲しみを無駄にしないために、私たちは戦略を磨く必要があります。個人のケアと社会の仕組みづくりを両輪で回す。その道筋を作るのは今日の私たちです。厳しい課題ですが、小さな一歩が未来を変えます。